考研阅读理解，考研阅读理解多少分
据《北京日报》，随着科技的进步，电脑、智能手机等走进人们的日常生活，并悄然改变了人们的生活方式。数字阅读作为自幼伴随的产物早已走进了孩子们的世界，影响并改变着他们的学习和阅读习惯。
关于数字阅读是否能够取代传统阅读方式、是否会影响学习效果等问题一直存在争议。近期，挪威学者完成的一项研究对此进行了探讨。
研究者在2015年从全挪威61000名五年级学生中抽取了1500名，通过计算机评估(CBA)和纸质评估(PBA)两种方法，评估数字阅读和传统阅读方式对儿童阅读理解能力的影响。参加测试的学生需要进行两部分测试，分别被要求通过电脑及纸质在90分钟内完成相应的测试，并于1周后，更换阅读方式再次进行测试。
研究发现，计算机评估的平均测试成绩低于纸质评估方式，因此，阅读模式似乎对儿童的阅读理解很重要，通常孩子们在阅读纸张时对文本的理解更好。
为了进一步揭示考试模式对学生成绩的影响，研究者计算了两种模式下学生成绩的差异。结果显示，有599名学生的阅读理解能力不受阅读方式的影响，540名学生的阅读理解能力明显受到阅读方式的影响，373名学生通过使用传统的阅读方式表现更好，仅有167名学生应用数字阅读方式表现优异。在性别差异方面，研究显示，无论是男生还是女生，纸质评估的均值都始终高于计算机评估。
研究并没有发现男孩在计算机评估上表现更好的证据。不过，在最高阅读技能水平组中，女孩比男孩更喜欢纸质阅读模式。因此，数字化阅读测试似乎对阅读水平最高的女孩特别不利。
研究者认为，相对于传统阅读方式，数字阅读会对学生的阅读理解能力产生一定程度的负面影响。因此，研究者建议学校的管理者和教育从业人员，在教学设计中应该更加慎重地选择教学工具，只有这样，才更加有利于开展学生的教育工作。
考研阅读理解(考研阅读理解多少分)
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