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第7部分（第1页）

“美轮美奂”（1）

有报纸发这样的消息：于丹讲课用错成语，用“美轮美奂”形容舞蹈场面，而“美轮美奂”只能形容建筑。我边看边想：是这样吗？难道我也错了？我也曾类似使用啊。

我摸起电话，打给葛本仪老师。四十七年前我上大学一年级时，葛老师教我“语言学概论”，她是国务院批准的博导，研究方向是词汇学，她对词汇问题的判断，在国内举足轻重。

我刚问了句“葛老师，‘美轮美奂’能不能形容舞蹈场面？”葛老师就笑起来：“你是说于丹的事吧？‘美轮美奂’最早只能形容建筑，后来也用来形容舞蹈场面。批评于丹的人不知道词汇是与时俱进的，比如，‘编辑’本来是动词，刚开始有人用作名词时也有人批评。但是现在‘编辑’这个词既可以是名词，也可以是动词。……”

我长吁一口气。借于丹的“美轮美奂”，我大学时的老师，又给我上了堂“词汇与时俱进”专题课！

乔幼梅教授是中国古代史博导，曾任山东大学文科副校长，她关注百家讲坛。我上讲坛，哪些地方讲得好点儿，哪些地方差点儿，她都具体指点；哪件衣服该穿，哪件衣服不合适，也一一点拨。我打电话问乔校长：看于丹了吗？乔校长回答：“看了，她讲得优美精练，没有废话。用古今中外的生动例子讲经典，很通俗。”

嫡系师兄曾繁仁是文艺学博导，做过山东大学校长，春节那天师兄妹通电话，师兄突然感慨地说：“小马呀，像咱们，现在就得按减法活啦！”

“按减法活”？这不是小妮子讲《论语》的话吗？师兄信手拈来呀。

“姐姐你修炼成木鸡了吗？”小妹妹问我。这位因体弱被我称“睡猫”的主任医师，春节期间每天牺牲午觉看于丹，这会儿，她拿于丹讲《庄子》活学活用啦！

为什么我周围这么多博导都喜欢于丹？难道孔孟之乡的博导都是些“死羊眼”，都落伍了？我忽然想起，问问韩国博士！

安炳三是我先生的韩国博士生，他写过一篇文章，题目叫《孔子在韩国不死》。春节前他来拜年，按中国古代习俗，跪下，五体投地，给老师和师母叩头！

“安炳三，你看于丹吗？”

“看。”

“怎么样？”

“很好，她用现代例子讲论语，很说明问题，很愿意看。”

春节前我参加省人代会，大会代表和工作人员近两千，每人发一套书，都是百家讲坛的讲座！我所在的代表团，市长市委书记、县长县委书记、工人、农民、教师、企业家，没一个人说于丹的书不好。我很感慨：在孔子故乡，《于丹＜论语＞心得》不胫而走，小妮子真是男女通吃、老幼通吃、博导博士通吃、各行各业通吃、国内国外通吃！于丹在老百姓中真有人气啊。

难道孔子故乡这些不同层次的人都成傻冒儿啦？

我跟皇明太阳能老总黄鸣聊起过易中天在网上受非议的现象，他说他跟易中天当面说过，这很好理解：凡是反对的人总想找个地方说说，特别到网上；而喜欢的只是喜欢，十万分之一到网上说的都没有。大家都有事，谁有功夫凑这热闹？我问：黄鸣你现在干啥啊？黄鸣说：我把企业的事都交给别人打理，我么，给员工讲《论语》！

禹城市委书记对我说：“过了年，我在电影院组织场讲座，马老师，你来给我们讲讲《论语》的孝道！讲经典有益国民人心！”

我对孔子乡人的判断力信心倍增。

前天，女儿说：“胖妈，于丹讲庄子真比讲孔子还好点儿呢。”

我先一愣，然后说：“你怎么知道？你不是不看于丹？”

女儿讪讪地说：“我在网上看视频啦，我给你下载吧？”

我刚想调侃她一句，马上提醒自己：现在不说，忽悠着小易粉下载完再挖苦她！做妈的有时也得跟孩子动心眼啊。

昨天，女儿交给我两张光盘：“给！你的宝贝小妮子！”哦，于丹讲庄子，女儿下载后自己刻的盘，哟嗬，小易粉盗起于丹的版来啦？

。　想看书来

“美轮美奂”（2）

我乐呵呵对女儿说：“你不是说‘于丹几条短信就把胖妈收买了’？请问你是给什么收买的呀？”