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第15章 教育局局长准备走访（第1页）

年轻的教育局长林为民，身着笔挺的正装，端坐在明亮的办公室内。

虽说今天是休息日，可他依然坚守在单位，专注地处理着各项事务。

这时，秘书小吴脚步匆匆地从门外走进来，恭敬地向他递上了一份文件。

林为民伸手接过文件，这是一份关于“全市中小学课外实践活动安排”的汇报。

为了推动全市学生实现德智体美劳全面发展，避免他们一味地只追求学科成绩，他在前两天特意召开了会议，要求各学校积极开展课外实践活动。

至于活动的主题，他给予了各学校自主选择的空间。

此刻，他的目光在汇报中各学校选择的主题上扫过，眉头微微蹙起。

“去养老院照顾老人……”

“去帮环卫工打扫一天街道……”

“组织学生进行图书捐赠……”

这些主题都没能达到林为民内心的预期。

他期望的，是一个充满新意，且真正能切实提升学生社会实践能力的活动。

就在这时，汇报中一所学校的主题瞬间吸引了他的注意。

“阳光小学……职业体验活动……”

他的眼中闪过一丝惊喜，这个活动主题正合他意。

林为民留意到，阳光小学的课外实践活动安排在这个周末。

于是，他转头看向一旁的秘书小吴，说道。

“小吴，你联系一下阳光小学的校长，今天我们一起去他们学校的学生家中走访调查，了解一下学生们参与这次课外实践活动的具体情况。”

说到这儿，林为民突然想起。

最近央台有一档名为《教子有方》的教育节目，其中跟拍的三个家庭，恰好来自他们市的阳光小学。

不过由于工作繁忙，他一直没来得及观看。

于是，他又对小吴补充道。

“这样吧，这次走访的对象就选定《教子有方》中的那三个家庭。虽然在直播中或许也能看到一些情况，但咱们还是亲自到实地去考察考察比较好。”

小吴点点头表示答应，随后像是想起了什么，脸上露出一丝不自然的神情。

“林主任……如果选他们的话，恐怕会对我们的走访调查工作不太有利。”

“为什么？”

林为民面露疑惑地问道。

“呃……最近《教子有方》这档节目在网上引发了不小的争议，咱们去走访调查，很可能会引发更大的争议。”

对于这档节目，小吴是有关注的。

他也看过不少艾辰展示其独特教育方式的视频，那些视频带给他的冲击力着实不小。

他能理解艾辰做法背后的道理。

然而，这种独特的教育方式如此直接地呈现在现有的、已经稳固了许久的教育系统中，还是让他感到有些胆战心惊。

听到小吴的话，林为民神色一正，说道。

“争议大说明老百姓对它的关注度高，我们要深入群众，聆听群众的声音。这样的家庭，我们更应该去走访，去了解这些家庭中学生的真实状况。”

小吴又接着说。

“可是林主任，我担心万一出现什么突发状况，会对我们市教育局的形象产生不好的影响……”

其实，他心里就是担心如今流量巨大的艾辰，要是在他们教育局的人面前做出一些超乎常规的事情，到时候教育局很难收场。

林为民摆了摆手。

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